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課程名稱 |
屏東地區研究專題討論
Seminar on Pingtung Studies |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
童元昭 |
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課號 |
Anth5077 |
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課程識別碼 |
125 U2730 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
水源人302 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。可採計為人類學研究所區域課程。
限學士班三年級以上
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
待補齊 |
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課程目標 |
1. 以屏東區域為對象，認識有關的研究資料如古文書、歷史文獻、日本官方檔案、政府統計資料等與目前研究成果。
2. 熟悉屏東區域相關的研究議題並探討重要課題如區域、邊緣(margin)、流動與族群等。
待補 |
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課程要求 |
上課前需充分閱讀指定書目，上課時主要以討論為主。將有三至四次課程邀請專家學者講課。 |
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預期每週課後學習時數 |
3-4小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
李文良
2011 清代南臺灣的移墾與「客家」社會(1680-1790) 。台北：台大出版中心。
李國銘
2004 屏東平原東港溪南岸山腳下的Ma-olau祭典：Ma-olau祭典紀錄100週年。第209至247頁。族群歷史與祭儀：平埔研究論文集。稻鄉原住民13。台北：稻鄉
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
書評I |
20% |
回顧幾個高屏地區大學學位論文的趨勢。如屏東大學社會發展所、客家研究所；高雄師範大學台灣歷史文化及語言研究所、客家文化研究所，屏東科技大學等。藉由分析五篇碩論(摘要)，掌握該系所研究的發展趨勢。論文選取範圍自訂，但需考慮時間深度，可以間隔固定年限，如五年。本文字數3000 (不含摘要)。建議先做出摘要的表格，整理出五份摘要後，再嘗試分析整體趨勢。第五周(10/3)繳交，並在第五與六周上課時討論。 |
2. |
書評II |
20% |
針對《族群歷史與祭儀：平埔研究論文集》。李國銘博士在屏東的研究成果與想法跨越了多個面向，但都反映出一個學者對地方的關懷。我們藉由一個學者的關懷，認識他眼中與概念下屏東的人、地、物。本文字數3000。第十周(11/16)上課前繳交，上課時討論。 |
3. |
期末報告 |
60% |
報告正文以十頁為限。體例請參考考古人類學刊。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/5 |
課程簡介：屏東的區域特性：族群多樣；區位邊緣 |
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第2週 |
9/12 |
區域研究與屏東學：介紹屏東「區域」
陳其南
2014 屏東縣誌總論。 https://digitalarchive.cultural.pthg.gov.tw/muse/digi_object/fac7993a2854becfb9c5ab4401f569c4 |
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第3週 |
9/19 |
屏東研究相關的歷史文獻與研究方法 |
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第4週 |
9/26 |
成為「地方」：池上的例子 |
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第5週 |
10/3 |
客家的拓展I：六堆的南部傳統 |
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第6週 |
10/10 |
假日 |
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第7週 |
10/17 |
客家的拓展II |
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第8週 |
10/24 |
客家的拓展III |
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第9週 |
10/31 |
客座演講:周克任先生，台灣藍色東港溪保育協會理事 |
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第10週 |
11/7 |
人群往來：做親戚 |
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第11週 |
11/14 |
沿山地帶的人群往來：儀式；投身屏東研究的李國銘博士 |
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第12週 |
11/21 |
婚出的手足，延展的空間：排灣族的遷徙與婚姻 |
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第13週 |
11/28 |
開放的親屬與世襲的信仰：平埔族教友身份的重疊 |
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第14週 |
12/5 |
預期外的資材行網絡：蓮霧栽培 |
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第15週 |
12/12 |
恆春半島作為通道contact zone |
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第16週 |
12/19 |
客座演講:高加馨女士 |
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第17週 |
12/26 |
期末報告口頭發表 |